No mês de maio, a Escola Terra Terrinha esteve representada em Reggio Emilia, na Itália, por Ana Cláudia Rocha e Susy Vieira, que participaram do Grupo de Aprofundamento da América Latina, uma experiência formativa realizada em colaboração com a Reggio Children e promovida pela RedSOLARE Brasil.
Reconhecida mundialmente por sua abordagem educacional voltada à escuta, à investigação e ao protagonismo das crianças, Reggio Emilia é uma referência para educadores de diversos países e uma importante inspiração para o projeto pedagógico da Terra Terrinha.
Durante a imersão, realizada no Centro Internacional Loris Malaguzzi, educadores de diferentes países da América Latina compartilharam experiências, estudos e reflexões sobre infância, ambientes de aprendizagem, documentação pedagógica, processos investigativos e a construção de conhecimento nas relações entre crianças, adultos e comunidade.
Mais do que conhecer práticas e espaços educativos, a experiência proporcionou um tempo de presença, observação e aprofundamento. Um convite a olhar a infância com ainda mais sensibilidade, reconhecendo as crianças como sujeitos potentes, curiosos, criativos e capazes de construir conhecimentos a partir de suas próprias perguntas e descobertas.
A programação incluiu visitas, estudos, diálogos e momentos de troca com profissionais que atuam diretamente na construção da cultura educativa de Reggio Emilia. Foram dias intensos de aprendizagem, em que teoria e prática se encontraram para ampliar reflexões sobre o papel da escola na formação humana.
Novos olhares para a Terra Terrinha
Para a Terra Terrinha, participar desse movimento internacional de estudo e pesquisa significa fortalecer um compromisso que faz parte da nossa essência: construir uma educação que respeita os tempos da infância, valoriza as múltiplas linguagens das crianças e transforma a aprendizagem em uma experiência viva, significativa e conectada com o mundo.
Ao retornar dessa experiência, Ana Cláudia e Susy trazem novos olhares, reflexões e inspirações que dialogam diretamente com o trabalho desenvolvido diariamente em nossa escola. Mais do que respostas prontas, trazem perguntas, possibilidades e a certeza de que a educação se fortalece quando permanece aberta à investigação, à escuta e à construção coletiva.
Seguimos acreditando que educar é um processo contínuo de aprendizagem. E que, quando ampliamos nossos horizontes, fortalecemos ainda mais a nossa capacidade de oferecer às crianças experiências educativas profundas, respeitosas e verdadeiramente transformadoras.
